Детям с ограниченными возможностями здоровья

1. Общие сведения об объекте

1.1. Наименование (вид) объекта: МБОУ «Степновская СОШ»

1.2. Адрес объекта: п. Степной, ул. Школьная зд. 21

1.3. Сведения о размещении объекта:

- отдельно стоящее здание 3 этажа, 9532 кв.м

- часть здания - этажей (или на - этаже), - кв.м

- наличие прилегающего земельного участка (да, нет); - 1.65 Га

1.4. Год постройки здания:1974, последнего капитального ремонта 2021г.

1.5. Дата предстоящих плановых ремонтных работ: текущего 2022_, капитального-

сведения об организации, расположенной на объекте

1.6. Название организации (учреждения), (полное юридическое наименование – согласно Уставу, краткое наименование) муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Степновская средняя общеобразовательная школа», МБОУ «Степновская СОШ»

1.7.Юридический адрес организации (учреждения) 662217, Красноярский край, Назаровский район, п. Степной ул. Школьная зд.21

1.8. Основание для пользования объектом (оперативное управление, аренда, собственность)оперативное управление

1.9. Форма собственности (государственная, негосударственная) государственная

1.10. Территориальная принадлежность (федеральная, региональная, муниципальная)муниципальная

1.11. Вышестоящая организация (наименование) Управление образования администрации Назаровского района

1.12. Адрес вышестоящей организации, другие координаты 662200 г. Назарово ул. Карла Маркса 19/2

Адаптивные программы дополнительного образования, секции и кружки

Свяжитесь с нами через форму обратной связи

Меры поддержки

Мера поддержки 1

Разместите описание мер поддержки. Примерно от 50 до 100 символов.

Мера поддержки 2

Разместите описание мер поддержки. Примерно от 50 до 100 символов.

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

Принятые сокращения категорий инвалидов:

К - инвалиды-колясочники,

О - инвалиды с поражениями опорно-двигательного аппарата,

С - инвалиды с поражениями зрения,

Г - инвалиды с поражениями слуха.

При наличии нескольких обследуемых элементов (лестниц, путей движения и т. п.) использовать дополнительные копии соответствующих разделов (вкладки).
К анкете прикладываются планы (схемы) планировочных решений, объектов, этажей, имеющих помещения для обслуживания инвалидов - из паспорта БТИ, на которые наносятся номера анкетируемых объектов: путей движения, площадок и других объектов. Эти номера заносятся в графу 1 анкеты. Для наглядности также прилагаются фотоматериалы.

2. Характеристика деятельности организации на объекте

2.1 Сфера деятельности (здравоохранение, образование, социальная защита, физическая культура и спорт, культура, связь и информация, транспорт, жилой фонд, потребительский рынок и сфера услуг, другое)

образование

2.2 Виды оказываемых услуг образование

2.3 Форма оказания услуг: (на объекте, с длительным пребыванием, в т.ч. проживанием, на дому, дистанционно) на объекте, на дому

2.4 Категории обслуживаемого населения по возрасту: (дети, взрослые трудоспособного возраста, пожилые; все возрастные категории) дети

2.5 Категории обслуживаемых инвалидов: инвалиды, передвигающиеся на коляске, инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата,нарушениями умственного развития

2.6 Плановая мощность: посещаемость (количество обслуживаемых в день), вместимость, пропускная способность 962 чел.

2.7 Участие в исполнении ИПР инвалида, ребенка-инвалида (да, нет) да

3. Состояние доступности объекта

3.1 Путь следования к объекту пассажирским транспортом

(описать маршрут движения с использованием пассажирского транспорта)

Школьный автобус

наличие адаптированного пассажирского транспорта к объекту нет

3.2 Путь к объекту от ближайшей остановки пассажирского транспорта:

3.2.1 расстояние до объекта от остановки транспорта 350 м

3.2.2 время движения (пешком) 5 мин.

3.2.3 наличие выделенного от проезжей части пешеходного пути (да, нет),

3.2.4 Перекрестки: нерегулируемые; регулируемые, со звуковой сигнализацией, таймером; нет

3.2.5 Информация на пути следования к объекту: акустическая, тактильная, визуальная; нет

3.2.6 Перепады высоты на пути: нет

Их обустройство для инвалидов на коляске: да, нет( нет)

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

№№ помещений по плану	Наименование элементов объекта	Категория инвалидов, для которых установлен норматив норматив	Норматив доступности, установленный для инвалидов, в единицах измерения	Фактическая величина, наличие
1	2	3	4	5
	Ширина полосы движения при открытых дверях вестибюль	К	не менее 120 см	260 см
	Разворотные площадки	К	не менее 150x150 см	350 см х350 см
	Место отдыха и ожидания (не реже, чем через 25 м): • для лиц с нарушениями опорно- двигательного аппарата (О) (расстояние от сидения до полосы движения не менее 60 см) • для колясочников: глубина 150 см, ширина 90 см	К, О, Г, У	не менее 1 ед. на этаж не менее 1 ед. на этаж	16 шт. в фойе 1 этаж Фойе 1 этаж
	Навесное оборудование в зоне движения, выступ	С	не более 10 см	нет
	Рельефная (тактильная) полоса перед маршем, вверху и внизу (ширина)	С	60 см	нет
	Контрастная окраска крайних ступеней	С	наличие	нет
	Поручни с двух сторон: на высоте горизонтальные завершения вверху и внизу с нетравмирующим окончанием	О, С О, С О, С	наличие 85-90 см не менее 30 см	нет нет нет
	Кабина: • габариты (глубина х ширина) • ширина дверного проема • поручни	К К О	не менее 140x110 см не менее 80 см наличие	Нет Нет Нет
	Световая и звуковая информация в кабине о движении лифта	С	наличие	нет
	Знак доступности	К	наличие	нет
	Ширина марша	К	не менее 100 см	Нет
	Уклон	К	не более 1/12	Нет
	Разворотные площадки внизу, вверху	К	не менее 150x150 см	Нет
	Поручни с двух сторон: • поручни на высоте • горизонтальные завершения вверху и внизу с нетравмирующим окончанием	К, О К О, К, С	Наличие 70 см 85-90 см не менее 30 см	Нет.
	Пандус переносной	К	наличие	нет
	Подъемник для инвалидов		наличие	есть
	Вертикальный (В), наклонный (Н), мобильный (М)	К, О	наличие	М
	Эскалатор, траволатор	О	наличие	нет

Подробнее об оборудовании школы для детей с ограниченными возможностями

Поделиться страницей